Ce n'est l'anniversaire d'aucun élève du collège aujourd'hui.
Pour connaître la suite des menus, merci de cliquer sur la fourchette qui est juste à gauche.


Ci-dessous :
- note d'information à l'attention des familles
- formulaire "demande de dérogation au secteur scolaire pour l'entrée en 5ème, 4ème et 3ème.
"Les songes sont surtout des retours,
d'étranges récurrences où ce qui est devenu invisible réapparaît comme visible sans qu'il atteigne pourtant le réel ni le jour." Pascal Quignard, Dans ce jardin qu'on aimait, 2017
Les épreuves pour obtenir l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière (ASSR) auront lieu bientôt :
- ASSR 1 pour les élèves de 5è
- ASSR 2 pour les élèves de 3è
Les élèves seront informés des jours de passage correspondant à leur classe.
Vous trouverez ci-dessous la fiche de formulation des voeux définitifs d'affectation après la troisième.
" AVANT LE MONTAGE :
Nettoyer le tube d'alimentation.
Installer un réducteur de pression (conforme à la norme NF EN 1567) sur l'alimentation principale du logement si la pression d'alimentation est supérieure à 75 pour cent de la pression de tarage.
MONTAGE :
Le groupe de sécurité doit être monté verticalement, garde d'air vers le bas.
Le groupe de sécurité doit être équipé d'un siphon 887708 dont le flexible d'évacuation est de 32 mm de diamètre.
La rupture de charge (garde d'air) doit être libre de toute obstruction."
Le jeudi 26 avril 2018, nous avons fait une sortie scolaire pour en savoir plus sur le rôle qu’a joué la ville de Nantes dans la traite négrière. En traversant la Loire, nous avons pu apercevoir, en passant, la fameuse tour LU, vestige du passé industriel de Nantes.
"La musique est abstraite et pourtant elle te parle. La musique ne décrit pas un paysage, mais tu peux t'y promener." Yannick Grannec, Le bal mécanique, 2016
Les élèves de la classe de 4e 3 accompagnés de leurs camarades de 4e4 sont allés visiter la ville de Nantes le 26 avril 2018. Dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire mené en Français, Histoire Géographie et EMC autour de l'esclavage, des libertés et de la traite négrière atlantique. Une guide leur a fait visiter le chateau et les collections du musée liées à la traite négrière et à la bourgeoisie marchande du XVIIIe s. Elle leur a également fait découvrir la ville du XVIIIe s et XIXe s ainsi que quelques hotels particuliers de grands armateurs avant de terminer la visite au mémorial de l'abolition de l'esclavage.
Les élèves produiront une réalisation de leur choix pour célébrer l'abolition de l'esclavage à laquelle la journée du 10 avril est traditionnellement dédiée. La suite très bientôt!