Bon anniversaire à Emma G. (6ème 3), Shanon C. (5ème 5), Léanne B. (5ème 4), Léandro P. (5ème 1) et à Katia L. (4ème 5) !
Vous trouverez ci-dessous les procès-verbaux et les actes relatis aux réunions du conseil d'administration du 2 et du 4 février 2021.
Nous allons reprendre l'activité le mercredi après-midi, bien-sûr sans gymnase, ce sera en fonction de la météo et compte tenu de l'absence de vestiaires, nous terminerons un peu plus tôt et nous prenons les mêmes dispositions qu'en EPS. L'alternance est toujours d'actualité (nous recommençons avec les minimes). Consultez bien l'affichage et les horaires, nous serons sans doute amenés à prendre des décisions tardives suivant la météo. Nous essaierons de garder l'esprit polyvalence pour que chacun puisse y trouver son compte..
Lorsque Sylvie nous a annoncé qu'elle quittait le collège pour une retraite bien méritée et que son dernier jour d'école était le lundi 1er décembre 2020, les élèves et l'ensemble des personnels du collège se sont mobilisés dans "l'ombre "pour apprendre et répéter la chorégraphie du tube de l'été 2020 "JERUSALEMA" de MASTER KG. Nous avons alors profité de la récréation de 13h00 pour lui faire cette magnifique surprise : un "flashmob" dans la cour du collège.
Nous souhaitons une très belle retraite à Sylvie !
Il y a 2 semaines nous avons souhaité vérifier notre gaspillage de pain, avec le support des services de NiortAgglo. En voici le résultat :
- semaine 1 : 14,6 kg soit 36,5 pains de 400 grammes
- semaine 2 : 14,4 kg
Cette année, les élèves de 3ème abordent la 1ère Guerre mondiale à la fois en histoire-géographie et en français. Dans le cadre de cet EPI (Enseignement pratique interdisciplinaire) intitulé « Des maux et des mots », les élèves pourront présenter leurs travaux finaux, la rédaction d’une lettre de poilu, lors de l’oral du brevet, à la fin de l’année (l’épreuve est notée sur 100 points).
Afin d’enrichir leurs connaissances, voici quelques films, plus ou moins récents, qui mettent en scène la Grande Guerre. Bien sûr, ces œuvres de fiction ne sauraient concurrencer ni les archives, ni le travail des historiens. Mais chaque film, tantôt dénonciateur, tantôt fresque héroïque, tantôt course contre la montre, propose, par le regard singulier de son réalisateur, des scènes réalistes et frappantes qui pourront nourrir le travail des élèves.